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Independientemente de la relevancia de todos los procesos sustantivos que en la universidad se desarrollan, por demás íntimamente relacionados, la calidad en los procesos universitarios constituye un elemento de gran impacto en la credibilidad y pertinencia de una institución universitaria y sin dudas, teniendo en cuenta la bibliografía consultada, los autores coinciden en el hecho de que es precisamente la autoevaluación una herramienta indispensable a ser utilizada por las IES en pos de comprobar y elevar la calidad de sus procesos sustantivos.

CONCLUSIONES

Desde la óptica de los autores, en nuestro contexto, lo esencial no es la evaluación y acreditación de una o varias carreras de la universidad en sí misma sino proyectar un proceso que garantice una mejora continua de la calidad en la formación. La autoevaluación debe ser considerada como una condición para reflexionar y meditar de forma incesante en el perfeccionamiento, en lo que necesitamos progresar. Se hace imprescindible enfocar una autoevaluación de forma mediata, pertinente y continua en el tiempo ajustándonos a los estándares de calidad que se resaltan en el Sistema de Evaluación y Acreditación de las IES en Cuba.

Se hace necesario involucrar responsablemente a toda la comunidad universitaria en el desarrollo de la autoevaluación, creando una verdadera cultura de calidad en nuestras IES que nos permita no solo estar listos para una evaluación externa, sino para cumplir con calidad nuestro encargo social.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Conde Fernández B, Guardiola Brizuela R, Novoa López A. Acercamiento teórico a la Evaluación Institucional en la Educación Médica Superior. INFOCIENCIA [revista en Internet]. 2010 [citado 9 Jun 2014];14(1):[aprox. 7p]. Disponible en: http://infociencia.idict.cu/infociencia/article/view/44

2. Naranjo M, Batista M. Sistema de evaluación y acreditación en la educación superior cubana: un modelo para la gestión de la calidad. Atenas [revista en Internet]. 2013 [citado 3 Jun 2013];4(21):[aprox. 7p]. Disponible en: ADIDAS FLB W krack elrosa Deportivo 87RgLDn

3. Vicedo Tomey AG. Abraham Flexner y la Educación Médica, a cien años de distancia. EDUMECENTRO [revista en Internet]. 2011 [citado 9 Jun 2014];3(3):[aprox. 6p]. Disponible en: Sarah Chofakian bailarina con puntera redonda Azul farfetch elnegro 4w0lMxOCIN

4. Contreras Contreras F. Evaluación, acreditación de carreras y bibliotecas de educación superior. Callao: Colegio de Economistas de Callao; 2012

5. Pupo Ávila N, Pérez Perea L, Alfonso García A, Pérez-Hoz G, González-Varcálcel B. Aspectos favorecedores y retos actuales para la misión de la Universidad de Ciencias Médicas Cubana. Educación Médica Superior [revista en Internet]. 2013 [citado 3 Jun 2014];27(1):[aprox. 14p]. Disponible en: DIVINE FOLLIE CALZADO yoox elgris Algodón riyzjjgV

Oficina Regional del PNUMA para América Latina y el Caribe

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Todos los conflictos y desastres afectan al medio ambiente, con consecuencias para la salud humana, los medios de vida y la seguridad.

Los ecosistemas pueden ser amortiguadores contra los efectos de peligros naturales - por ejemplo los manglares que reducen el impacto de las olas del tsunami en las poblaciones. El medio ambiente también sufre el impacto de los desastres, cuando sequías o incendios forestales causan degradación ambiental o cuando un accidente industrial provoca una contaminación ambiental peligrosa.

Los recursos naturales pueden ser la razón por la cual estallan conflictos. Promover el uso compartido y armónico de los recursos naturales también puede ser una estrategia para reducir los conflictos locales y contribuir a una paz duradera.

En América Latina y el Caribe, el PNUMA ha trabajado en la respuesta a desastres en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Granada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, México, Paraguay, Perú, Surinam, Islas Turcas y Caicos, Uruguay y Venezuela.

El PNUMA también ha facilitado la importante labor de reducción del riesgo de desastres en Haití, Colombia, Brasil, Perú y Argentina.

Reducción del riesgo de desastres basada en los ecosistemas El PNUMA trabaja para promover el medio ambiente como una solución de reducción de riesgo de desastres - promover enfoques basados en ecosistemas la gestión de cuencas hidrográficas, el manejo de zonas costeras y la gestión de áreas protegidas como medio para reducir el riesgo de desastres y aumentar la resiliencia de las comunidades y los países vulnerables. 37 EU amazon-shoes Militar Castañer Brianda3Ss18002 Alpargatas Para Mujer Naranja Ocre 1003 37 EU amazonshoes Militar T8mzGdrAp4

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Cooperación ambiental para la consolidación de la paz El PNUMA tiene como objetivo utilizar la cooperación ambiental para transformar los riesgos de conflictos por los recursos en oportunidades para la estabilidad y consolidación de la paz. Los recursos naturales a menudo desempeñan un papel en fomento de los conflictos, lo que socava los esfuerzos de consolidación de la paz y contribuyen a una recaída en el conflicto si no se gestionan adecuadamente. 247 Knit newbalance elrosa W6l2QtaZS2

Preparación para emergencias ambientales y tecnológicas Las emergencias ambientales pueden causar graves daños al medio ambiente, así como la pérdida de vidas humanas y bienes. Son el resultado de factores naturales, tecnológicos o provocados por el ser humano, o una combinación de estos.La preparación para estos eventos es esencial para reducir los efectos sobre la salud humana y el medio ambiente del que dependemos, y permiten una respuesta y recuperación más eficaz. Salvatore Ferragamo zapatos de tacón con lazo Vara Nude Y Neutro farfetch elbeige Cuero plc1El

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